Ferramentas síncronas e assíncronas: diferenças e como usar?

São consideradas ferramentas síncronas aquelas que permitem interação em tempo real entre docente e discente, no mesmo ambiente. Ambos precisam estar conectados no mesmo horário e interagir de alguma maneira para que a aula ou o treinamento aconteça. Chats virtuais e videoconferências são algumas opções.

Neste artigo, você vai entender não somente o que são ferramentas síncronas e assíncronas, mas as diferenças entre elas e quais os principais recursos que podem ser considerados síncronos e assíncronos. Ou seja, neste artigo você vai encontrar:

Se interessou? Para saber mais sobre o assunto é só continuar com a leitura do artigo!

Ferramentas síncronas são aquelas que dependem do envolvimento do estudante e do professor na atividade, eles precisam estar no mesmo ambiente ao mesmo tempo para isso. Em outras palavras, os dois devem estar on-line e interagir de alguma forma para que a aula ocorra conforme o esperado.

Nesse caso, a interação entre aluno e docente não é necessariamente obrigatória, cabe ao professor a decisão de isso acontecer ou não. Ele pode, por exemplo, solicitar que alguém leia um texto, perguntar se há alguma dúvida sobre a matéria, ou mesmo fazer perguntas para os estudantes em tempo real.

Logo, as aulas nessa modalidade se assemelham a uma aula presencial. O estudante tem a obrigatoriedade de cumprir com os dias e horários determinados pela instituição de ensino; deve prestar atenção de forma igual e utilizar esses momentos para extrair o máximo de informações para seu aprendizado.

Diferente das ferramentas síncronas, as ferramentas assíncronas são aquelas que não precisam que todos estejam conectados em tempo real para a realização da aula. Ou seja, mesmo que discentes e docentes não estejam on-line ao mesmo tempo, é possível desenvolver as atividades propostas.

Nesse caso, os próprios estudantes são os responsáveis pelos seus hábitos de estudo, mas também é possível contar com ferramentas complementares para mensurar o aprendizado do aluno, como avaliação, atividades e testes logo após um conjunto de aulas.

As ferramentas síncronas se assemelham ao ensino presencial, porque requerem que tanto o estudante como o docente esteja presente na mesma plataforma, no mesmo horário para que a aula de fato aconteça. Então eles precisam cumprir com datas e horários, assim como no modelo tradicional de ensino.

As ferramentas assíncronas dão mais liberdade e flexibilidade aos envolvidos (alunos e professores). Através delas, o estudante pode dar andamento ao seu aprendizado conforme sua disponibilidade de agenda, ele pode estabelecer quanto tempo irá estudar, em qual local e horário.

Assim como os alunos, os professores também dispõem dessa liberdade, eles podem gravar as aulas e tirar dúvida dos alunos de acordo com sua disponibilidade, porque não precisam estar on-line em um horário específico.

A grande diferença entre a síncrona e assíncrona é com relação à flexibilidade, enquanto na síncrona os envolvidos são mais limitados porque devem seguir um cronograma pré-estabelecido, nas ferramentas assíncronas todos os participantes têm a liberdade de criar seu próprio cronograma.

Confira quais recursos você pode aderir para implementar tanto as ferramentas síncronas como as assíncronas no ambiente de trabalho.

As webconferências são uns dos modelos mais utilizados como ferramentas síncronas. Através delas, os participantes acessam um site, uma plataforma ou um link para assistir à aula que acontece ao mesmo tempo que a transmissão é feita.

Essa é uma ferramenta que aproxima alunos e professores e consequentemente gera maior engajamento por parte dos estudantes. Através dela, os docentes conseguem conhecer cada um dos alunos, compreender suas dores e necessidades assim como os motivar a prosseguir com os estudos.

Por meio dela, ainda, os participantes têm um canal direto de comunicação, que pode ser explorado para o esclarecimento de dúvidas e interação com os demais alunos, por exemplo.

Também conhecidos como salas de bate-papo, os chats são plataformas on-line que possibilitam a troca de mensagens em tempo real. Eles existem para diversas finalidades, mas para o âmbito educacional, eles ajudam na manutenção do relacionamento entre alunos e professores.

Fóruns são ambientes de discussão de diferentes temas entre os alunos, que podem ser ou não os responsáveis pela escolha do assunto que será explorado. 

Acontece muito de professores determinarem um material, por exemplo, que precisa ser estudado e compartilhado com os demais colegas sua percepção sobre o que foi comentado nesse conteúdo.

As mensagens compartilhadas ficam salvas no sistema, através de um banco de dados, e todos podem acessá-las a qualquer momento, por isso que os fóruns são considerados uma ferramenta assíncrona.

Um dos benefícios do fórum é que ele pode ser organizado conforme o tema, o que facilita na interação entre os discentes. Com isso, eles conseguem acessar os tópicos de seu interesse e contribuir com aquilo que sabem.

Muito comum no ambiente profissional, o e-mail também pode ser considerado uma ferramenta assíncrona e somado ao ensino a distância, isso porque esse recurso é uma das opções de comunicação mais seguras que existem para se comunicar com professores e alunos. 

Além de possibilitar a troca de informações diretas e detalhadas, essa alternativa, ainda, viabiliza a transferência de arquivos de diferentes formatos, como PDF, PNG, vídeos e mais. Alguns comportam até 25 MB outros até 33 MB, o que é bastante útil para o compartilhamento de trabalhos exigidos como parte do processo de avaliação.

O blog é outra alternativa de ferramenta assíncrona que pode ser utilizado entre professores e alunos para compartilhar diferentes tipos de conteúdo, como textos, links, áudios, vídeos e sugestões de leitura.

Assim como nos fóruns, no blog também é possível disponibilizar espaço para comentários logo após o compartilhamento de um conteúdo, assim os estudantes conseguem sanar dúvidas acerca dos temas abordados ou expressar suas opiniões sobre os assuntos.